كمدير مدرسة أو مدرب تعليمي، من المحتمل أنك تعرف بالفعل أن الزيارات التفقدية للفصول الدراسية وملاحظات المعلمين هي أدوات مهمة لتقييم ما يحدث في مدرستك. ولكن ما الذي يجب أن تبحث عنه بالضبط خلال هذه الزيارات؟ فيما يلي نظرة عامة سريعة على "الملاحظات التي يجب أن تبحث عنها" في الفصل الدراسي.
ما هي "المظهر الخارجي"؟
"الملاحظات" هي مؤشرات محددة للتدريس والتعلم الفعال التي يمكن ملاحظتها أثناء زيارة الصف الدراسي. وعادة ما تندرج هذه المؤشرات ضمن واحدة من ثلاث فئات: سلوكيات التدريس، أو مشاركة الطلاب، أو بيئة التعلم.
لماذا هي مهمة؟
يساعدك تحديد "مظاهر الملاحظات" على تركيز ملاحظاتك ويوفر لغة مشتركة لمناقشة التعليمات مع المعلمين. إن وجود فهم مشترك لما يبدو عليه التعليم الفعال يجعل من السهل تقديم ملاحظات مستهدفة تؤدي إلى تحسين نتائج الطلاب.
فيما يلي أهم 10 أمثلة على "البحث عن المظاهر"
- ابحث عن أدلة على وجود بيئة تعليمية إيجابية. ويشمل ذلك أعمال الطلاب المعروضة، والرسائل أو الاقتباسات الإيجابية المعلقة في جميع أنحاء الغرفة، والطلاب الذين يبدون متفاعلين وسعداء.
- ابحث عن أدلة على الإدارة الفعالة للفصل الدراسي. يتضمن ذلك أشياء مثل الفصل الدراسي المنظم والمرتب بشكل جيد، وجدول زمني واضح أو خطة درس واضحة معلقة في الغرفة، والطلاب الذين يتبعون التوجيهات ويعملون بهدوء.
- ابحث عن أدلة على التعليم الجذاب والمليء بالتحديات. ويشمل ذلك أشياء مثل الطلاب الذين يعملون على مهام معقدة، والمعلمين الذين يستخدمون مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات التعليمية، والطلاب الذين يبدون منخرطين بعمق في تعلمهم.
- ابحث عن أدلة على تعاون الطلاب. ويشمل ذلك الطلاب الذين يعملون في مجموعات صغيرة، والطلاب الذين يتشاركون الأفكار، والطلاب الذين يبدو أنهم يساعدون بعضهم البعض في التعلم.
- ابحث عن أدلة على إبداع الطلاب. ويشمل ذلك الطلاب الذين يعملون على مشاريع ليست مجرد إعادة صياغة للمعلومات، والطلاب الذين يستخدمون مجموعة متنوعة من المواد لابتكار شيء جديد، والطلاب الذين يخاطرون في تعلمهم.
- ابحث عن التفاعل بين المعلم وجميع الطلاب. عندما تراقب الفصل الدراسي، تأكد من الانتباه إلى كيفية تفاعل المعلم مع الطلاب. هل يتحدث مع جميع الطلاب بالتساوي؟ هل يقوم بالتواصل البصري مع جميع الطلاب في الغرفة؟ هل يبدو أنه يتفاعل مع جميع الطلاب، حتى أولئك الذين لا يشاركون بنشاط في الفصل؟
- ابحث عن ردود أفعال الطلاب تجاه الدرس. بالإضافة إلى مراقبة المعلم، ألقِ نظرة على الطلاب وانظر كيف يتفاعلون مع الدرس. هل هم منتبهون؟ هل يبدون مهتمين بما تتم مناقشته؟ هل يطرحون أسئلة أو يبدون تعليقات؟ إذا لاحظت أن غالبية الطلاب يبدون غير منخرطين في الدرس، فهذا أمر يجب ملاحظته.
- ابحث عن درس جيد التنظيم. أثناء ملاحظتك للدرس، لاحظ مدى حسن تنظيمه. هل هناك هدف أو أهداف واضحة للدرس؟ هل تم تقديم المادة بترتيب منطقي؟ هل الأنشطة منظمة بطريقة منطقية؟ إذا كنت تشعر أن الدرس غير منظم أو فوضوي، فهذا شيء يجب ذكره.
- ابحث عن أن يكون الدرس مناسبًا لمستوى الفصل. عندما تلاحظ درسًا ما، تأكد من مراعاة ما إذا كان مناسبًا لمستوى الفصل أم لا. هل المادة سهلة للغاية أم صعبة للغاية بالنسبة لهم؟ هل الأنشطة بسيطة للغاية أم معقدة للغاية؟ إذا بدا لك أن الطلاب يكافحون أو لا يواجهون تحديات كافية، فهذا أمر يستحق الذكر.
- ابحث عن توازن جيد بين عمل المجموعة الكاملة والمجموعة الصغيرة. عندما تراقب درسًا، انتبه إلى مقدار الوقت المستغرق في عمل المجموعة الكاملة مقابل عمل المجموعة الصغيرة. يجب أن يكون هناك توازن جيد بين الاثنين حتى يتسنى لجميع الطلاب المشاركة والدعم. إذا شعرت أن هناك الكثير من العمل في مجموعة كاملة أو الكثير من العمل في مجموعة صغيرة، فهذا أمر يجب ملاحظته.
كما ترى، هناك الكثير مما يجب مراعاته عند مراقبة الفصل الدراسي! من خلال التركيز على المظاهر التعليمية والاجتماعية والعاطفية والثقافية، يمكن لمديري المدارس الحصول على رؤية شاملة لما يحدث في مدارسهم وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. لذا، في المرة القادمة التي تقوم فيها بجولة أو مراقبة، ارجع إلى منشور المدونة هذا واستخدم المعلومات لتوجيه محادثاتك مع معلميك!
للمزيد من المعلومات حول البحث عن الأشياء التي يجب أن يبحث عنها المدربون في الملاحظات الصفية ومخطط المعلومات البياني أدناه.
