إنه ذلك الوقت من العام مرة أخرى! الوقت الذي يبدأ فيه المعلمون في الحصول على ملاحظات من مديريهم ومدربيهم التعليميين. في حين أن الحصول على ملاحظات هو دائمًا شيء جيد، إلا أن الطريقة التي يتم بها تقديم الملاحظات يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا في العالم. فيما يلي بعض الإيجابيات والسلبيات لتقديم ملاحظات للمعلمين بعد الملاحظة.
قدّم عناصر محددة وقابلة للتنفيذ يمكن للمعلم العمل عليها.
لا تقل فقط "أنت بحاجة إلى أن تكون أكثر جاذبية." في حين أن هذا قد يكون صحيحًا، إلا أنه ليس مفيدًا للغاية. جرب شيئًا كهذا بدلاً من ذلك: "لقد لاحظت أنه خلال التوجيه المباشر، كنت تقرأ في الغالب من الكتاب المدرسي. لجعل دروسك أكثر جاذبية، حاول تقديم المادة بطريقة مختلفة. على سبيل المثال، يمكنك استخدام عرض تقديمي من PowerPoint أو إنشاء مقطع فيديو لتكملة درسك."
ركز على الإيجابيات.
لا تقم فقط بسرد كل الأخطاء التي ارتكبها المعلم. حاول أن تجد شيئًا أو شيئين على الأقل فعلهما المعلم بشكل جيد وقدم ثناءً محددًا على هذه الأشياء. على سبيل المثال، "لقد لاحظت أنك كنت قادرًا حقًا على إبقاء الطلاب منخرطين خلال وقت عمل المجموعة الصغيرة. أحسنت!" سيساعد هذا المعلم على الشعور بالرضا عما يفعله بشكل صحيح ويحفزه على الاستمرار في فعل هذه الأشياء بشكل جيد.
قدّم اقتراحات حول كيفية تحسين المعلم.
لا تخبر المعلم فقط بما يحتاجون إلى تحسينه دون تقديم أي اقتراحات حول كيفية القيام بذلك. إذا كانت لديك أفكار محددة، فشاركها! على سبيل المثال، "في المستقبل، عندما تخطط لدروسك، حاول التفكير في طرق لدمج المزيد من الأنشطة العملية." سيساعد هذا المعلم على الشعور بأنك مهتم حقًا بنجاحه وليس مجرد وجودك للإشارة إلى عيوبه.
يجب أن يهدف مديرو المدارس والمدربون التربويون إلى أن يكونوا واضحين وموجزين وإيجابيين عند تقديم ملاحظات للمعلمين بعد الملاحظة. من خلال اتباع هذه الإرشادات، يمكنهم المساعدة في ضمان شعور المعلمين بالتقدير والدعم في جهودهم لتحسين ممارساتهم باستمرار.
