7 errores de evaluación que nunca volverá a cometer
Los educadores y administradores escolares cometen errores. Y la mayoría de ellos son bastante comunes. Vamos a echar un vistazo a los
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Los educadores y administradores escolares cometen errores. Y la mayoría de ellos son bastante comunes. Vamos a echar un vistazo a los
Dado que la escolarización en línea se ha convertido en la norma en gran parte del país, existe una gran necesidad de que los educadores
Las visitas a las aulas son una herramienta para observar la enseñanza en un entorno de aprendizaje. Suelen realizarlas administradores, profesores u otros expertos en educación. El objetivo de las inspecciones y observaciones en el aula es analizar el rendimiento de los profesores y proporcionarles información práctica sobre sus técnicas. En ese sentido, las observaciones y los recorridos por las aulas suelen formar parte de las evaluaciones de los profesores.
A pesar de lo que muchos piensan, la observación en el aula es más difícil y compleja de lo que parece. Los observadores deben estar atentos a
Marco Danielson para la Enseñanza: Un conjunto de componentes de la enseñanza basados en la investigación, alineados con los estándares InTASC y fundamentados en un
La práctica docente es un factor muy importante, aunque no muy bien comprendido, que afecta al rendimiento de los profesores. Desde dentro, puede
La observación del aula es una parte necesaria de la evaluación del rendimiento del profesor. Como observador en clase, su trabajo consiste en ser lo menos intrusivo posible para poder ver cómo progresa la clase de la forma más orgánica posible. Ser observador en el aula es algo así como ser fotógrafo de la naturaleza: su trabajo consiste en observar e informar sin perturbar nada de lo que sucede naturalmente en el aula.
Las visitas a las aulas se han convertido en una práctica habitual en las escuelas. Una visita puede consistir en que un solo administrador, como el director, recorra las aulas con los alumnos.
Día tras día, los líderes escolares son responsables de un número abrumador de tareas. Planificar el horario, dirigir las asambleas, responder a las emergencias médicas, la disciplina de los alumnos, la evaluación del personal, el acercamiento a la comunidad... la lista es interminable. Sin embargo, la investigación ha señalado repetidamente la importancia del director como líder instructivo en la escuela (Cotton, 2003). En medio de todas las tareas administrativas que tiene entre manos, el director no puede perder de vista la tarea fundamental de supervisar el plan de estudios y la enseñanza en el centro.
Cuando hablamos de visitar una clase, podemos hacerlo con diversos fines. Las visitas administrativas a las aulas pueden ir desde breves "comprobaciones" para ver cómo están los profesores esa mañana hasta observaciones formales de evaluación que duran entre treinta minutos y una hora.
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