Por Abbie Cooter
El uso de tecnologías audiovisuales (AV) es una tendencia creciente en el sector educativo desde hace mucho tiempo. Oleg Podolskiy , investigador de la Universidad Estatal de Moscú, define el aprendizaje audiovisual como un proceso de instrucción que utiliza estímulos sonoros y visuales, como presentaciones de diapositivas, vídeos e infografías. A lo largo de los años, esta forma de aprendizaje ha experimentado muchos avances e innovaciones. Desde los humildes televisores y proyectores LCD, los educadores tienen ahora acceso a cámaras de alta definición y ordenadores tecnológicamente avanzados que pueden retransmitir sus clases a cualquier parte del mundo.
Aunque han hecho que el aprendizaje sea más divertido y accesible, los expertos en educación coinciden en que nunca podrá sustituir a las clases presenciales. Pero cuando una pandemia mundial encerró a todo el mundo en sus casas, los educadores se vieron obligados a recurrir a la tecnología audiovisual. Así que en este artículo hablaremos de cómo puede utilizarse la tecnología audiovisual para mejorar aún más el aprendizaje a distancia.
La tecnología audiovisual mejora el compromiso y la accesibilidad
El uso eficaz de la tecnología audiovisual puede aumentar considerablemente la calidad de una clase en línea. Por ejemplo, los profesores de literatura inglesa pueden utilizar aplicaciones de visualización interactiva para trazar la trama de una obra de ficción. Algunas de estas aplicaciones permiten la creación colaborativa, por lo que los profesores tienen la opción de dejar que sus alumnos añadan también sus puntos de vista. Los profesores de ciencias que tengan que presentar experimentos de laboratorio pueden utilizar una cámara PTZ y un controlador. Con ella, pueden acercarse para ofrecer a los alumnos una visión clara y detallada del experimento y, a continuación, alejarse cuando sea necesario, todo ello sin tener que tocar la cámara. Estos ejemplos muestran cómo la tecnología audiovisual puede hacer más interactivas y atractivas las habituales clases a distancia.
La tecnología audiovisual no sólo minimiza la distancia entre los profesores y sus alumnos para mejorar las clases, sino que también sirve para conectar las aulas con expertos y ponentes externos. Erika Rasure, profesora adjunta del programa de negocios en línea de la Universidad Maryville, ha utilizado esta tecnología para impartir clases en línea a sus alumnos. La tecnología audiovisual y plataformas como Google Hangouts le han permitido a ella y a otros educadores de todo el mundo invitar a expertos de todo el mundo a sus aulas virtuales.
Rasure ha entrevistado desde entonces a ocho expertos, entre ellos un psicólogo financiero de Singapur, y utiliza la tecnología audiovisual para editar profesionalmente cada entrevista y mostrarla en sus clases en línea. Para ella, el objetivo final es crear una base de datos de entrevistas con profesionales de diversas disciplinas. "Esta tecnología nos ofrece una forma de replantearnos la manera de acercar los ponentes invitados a nuestros alumnos", declaró Rasure a BizEd Magazine en una entrevista, "y nos ayuda a exponer a nuestros alumnos a perspectivas que de otro modo no conocerían". Esto demuestra que la tecnología audiovisual no sólo mejora la participación, sino también la accesibilidad. Antes de estas innovaciones, invitar a profesionales a hablar en una clase estaba limitado por la ubicación y la proximidad. Hoy en día, estas limitaciones ya no existen.
La curva de aprendizaje
No cabe duda de que la tecnología audiovisual ha mejorado la forma de enseñar de los educadores. Pero el rápido cambio al aprendizaje en línea ha planteado dificultades tanto a los alumnos como al personal del centro.
Muchos educadores no están acostumbrados a impartir sus clases en línea, lo que puede dificultarles las cosas. Samantha James, una de nuestras colaboradoras en Education Walkthrough, nos explica cómo pueden ayudarles los administradores. Por un lado, pueden ofrecer talleres centrados en las nuevas tecnologías utilizadas en el aprendizaje en línea. Esto da a los educadores más confianza e inspiración para enseñar a través de la plataforma digital.
Además, es importante recordar a los educadores los factores que deben tener en cuenta a la hora de planificar sus planes de estudios en línea, ya que esto determina drásticamente la forma en que impartirán sus clases.
Aquí hay tres cosas cruciales que deben tener en cuenta:
1. Objetivos
¿Qué espera conseguir el educador al impartir una clase específica? Esto debe ser lo primero que se pregunte cuando piense en implantar tecnologías audiovisuales en sus clases. Jared Mukai, director de tecnologías audiovisuales y proyectos especiales de la Universidad Pepperdine, subraya la importancia de utilizar la combinación adecuada de tecnología y cómo esto ayuda a que los estudiantes se sientan más comprometidos, incluso en un entorno remoto. El hardware y el software deben complementarse. Y también cabe mencionar que el uso de demasiados tipos de tecnología audiovisual puede desviar la atención de los objetivos de aprendizaje de la clase. Por lo tanto, los educadores deben elegir la tecnología adecuada en función de lo que esperan conseguir, y no al revés.
2. Audiencia
Se refiere a los alumnos a los que cada educador va a enseñar. Su grupo de edad es especialmente importante. Si un educador quiere hacer uso de un tipo específico de tecnología audiovisual para su clase, debe preguntarse: "¿Mejorará esto el compromiso de mis alumnos?". Por ejemplo, una pantalla interactiva puede no ser la mejor opción para una clase de matemáticas con niños pequeños si esa aplicación permite a los alumnos dibujar libremente en la pantalla digital. En cambio, podría ser una mejor opción para alumnos de un grupo de mayor edad.
3. Ubicación
Transmitir en directo y grabar las clases se ha convertido en algo bastante normal durante la pandemia actual. Al hacerlo, asegúrate de que estás en un espacio adecuado para filmar, con suficiente luz y el mínimo ruido de fondo. Los profesores deberían reservar un espacio en su casa donde puedan grabarse sin apenas interrupciones, ya que así les resultará más fácil a ellos y a sus alumnos.
Con la crisis sanitaria mundial aún en curso, el personal de las escuelas se ve obligado a arreglárselas a distancia. Aunque esto plantea numerosos retos, todavía hay muchas formas de innovar y hacer que la experiencia de aprendizaje sea más agradable tanto para los educadores como para los alumnos. La tecnología audiovisual es uno de los medios para lograrlo, así que asegúrese de utilizarla en su institución.
Escrito en exclusiva para Educationwalkthrough.com
por Abbie Cooter
