الموارد

على الرغم من أن الجولات التفقدية في الفصول الدراسية وسيلة شائعة لقادة المدارس والمناطق التعليمية لمراقبة وحتى تقييم التعليمات، إلا أنها ليست فعالة دائمًا (ديفيد، 2007). أحد الأسباب الرئيسية التي تجعل القادة لا يحققون دائمًا النتيجة المرجوة هو أن الغرض من الجولة التفقدية والنتائج المرجوة منها غامضة. وغالبًا ما تقصر الإرشادات الإرشادية عن تحقيق الهدف المنشود لأن القادة لم يأخذوا الوقت الكافي لتحديد الأهداف أو كيفية الوصول إليها.