Ya estamos otra vez en esa época del año. El momento en el que los profesores empiezan a recibir observaciones de sus directores y tutores pedagógicos. Aunque recibir comentarios siempre es bueno, a veces la forma de darlos puede marcar la diferencia. He aquí algunos consejos sobre lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer para dar feedback a los profesores después de una observación.
Proporcione elementos concretos en los que el profesor pueda trabajar.
NO te limites a decir "tienes que ser más atractivo". Aunque puede ser cierto, no es muy útil. Intente algo como esto en su lugar: "Me he dado cuenta de que, durante la instrucción directa, leías sobre todo el libro de texto. Para que tus clases sean más atractivas, intenta presentar el material de otra manera. Por ejemplo, podrías utilizar una presentación de PowerPoint o crear un vídeo para complementar tu lección."
Céntrate en lo positivo.
NO te limites a enumerar todo lo que el profesor ha hecho mal. Intente encontrar al menos una o dos cosas que el profesor haya hecho bien y elogie específicamente esas cosas. Por ejemplo: "Me he dado cuenta de que has sido capaz de mantener la atención de los alumnos durante el tiempo de trabajo en pequeños grupos. Buen trabajo". Esto ayudará al profesor a sentirse bien sobre lo que está haciendo bien y le motivará para seguir haciendo esas cosas bien.
OFREZCA sugerencias sobre cómo puede mejorar el profesor.
NO te limites a decirle al profesor lo que tiene que mejorar sin ofrecerle ninguna sugerencia sobre cómo hacerlo. Si tienes ideas concretas, ¡compártelas! Por ejemplo: "En el futuro, cuando planifiques tus clases, intenta pensar en formas de incorporar más actividades prácticas". De este modo, el profesor sentirá que realmente estás interesado en su éxito y no sólo en señalar sus defectos.
Los directores y los asesores pedagógicos deben procurar ser claros, concisos y positivos al dar su opinión a los profesores después de una observación. Siguiendo estas pautas, pueden ayudar a garantizar que los profesores se sientan valorados y apoyados en sus esfuerzos por mejorar continuamente su práctica.
