¿Es un nuevo director de escuela? Formas eficaces de visitar las aulas y fomentar la colaboración entre profesores

Navegar por el dinámico mundo de la administración escolar puede ser un viaje apasionante y a la vez difícil, especialmente para quienes acaban de asumir el cargo. A menudo, los primeros días están llenos de presentaciones, comprensión de la dinámica escolar y establecimiento de relaciones con el personal y los alumnos. Pero a medida que el primer trimestre se asienta, surge la pregunta acuciante: ¿Cómo puede un administrador participar eficazmente en las visitas a las aulas sin limitarse a ser un mero observador silencioso? Los profesores esperan con impaciencia una presencia administrativa más activa, pero es habitual sentirse un poco fuera de lugar al principio. Si alguna vez se ha preguntado si debe unirse a un pequeño grupo, interactuar con los alumnos u observar al profesor, no está solo. Sumérjase mientras exploramos formas prácticas de aprovechar al máximo sus visitas a las aulas y fomentar un entorno de colaboración positivo.

1. Intervenir y enseñar: Hazte cargo temporalmente de una clase, dando un breve descanso a los profesores. Es un gesto de apoyo y una forma de conectar con los alumnos.
2. Trae pequeños obsequios: Un tentempié o agua para el profesor demuestra cariño. También puede ser una manera informal de comprobar que todo va bien y dar a los profesores un pequeño descanso.
3. Participar en actividades estacionales: Participar en manualidades puede ser beneficioso, sobre todo cuando se requiere la supervisión de más adultos.
4. Sesiones improvisadas de cuentos: Lleve un libro y lea de vez en cuando a una clase. Asegúrese de que los profesores estén informados con antelación para anticipar su visita.
5. Afirmaciones positivas: Anima a los alumnos a escribir notas positivas sobre sus profesores y compañeros. Esto puede mejorar el ambiente de la clase.
6. Regalo de tiempo: Ofrece a los profesores un "vale de tiempo" que les permita descansar 30 minutos mientras un administrativo cubre su clase.
7. Evaluaciones informales: Durante las visitas breves, evaluar:
   • Compromiso y aprendizaje de los estudiantes.
   • Limpieza y seguridad de las aulas.
   • Ritmo de la clase.
   • Ambiente general de la clase.
   • Condiciones de aprendizaje.
   • Actuación y organización del profesorado.
8. Ser un alumno: Participar activamente en las clases, comprometerse con los alumnos en el contexto de la clase y aportar comentarios constructivos.
9. Determinar el objetivo de las visitas: Comprender y comunicar claramente el objetivo de las visitas a las aulas, ya sea establecer relaciones, observar, proporcionar comentarios o ayudar.
10. Actuar como ayudante: Ayudar en la enseñanza, en la gestión del aula o incluso en el mantenimiento de la limpieza del aula.
11. Participar en el coaching: Planificar semanalmente con los profesores y, ocasionalmente, co-enseñar o manejar pequeños grupos.
12. Busque la opinión de los profesores: Utiliza herramientas como los formularios de Google para obtener opiniones de los profesores sobre cómo puedes ser más beneficioso durante las visitas.
13. Oficina móvil: Considere la posibilidad de tener un escritorio móvil en los pasillos para facilitar la accesibilidad. De este modo, podrá mantener conversaciones breves y mostrar su presencia.
14. Co-enseñanza: Colaborar con los profesores para impartir las clases, proporcionando una plataforma para el aprendizaje mutuo.
15. Comprométase con los alumnos: Ya sea ayudando con las actividades, tomando apuntes o ayudando a los que tienen dificultades, sea práctico con los alumnos.
16. Observar con feedback: Asegúrese de que cada observación vaya seguida de un feedback constructivo, fomentando un entorno de crecimiento.
17. Sesiones de lectura: Involucrar a los alumnos con libros ilustrados o cuentos, especialmente con temas de aprendizaje socioemocional.
18. Destaque los aspectos positivos: Durante las fases iniciales, céntrate en reconocer y destacar los aspectos positivos de la gestión y la enseñanza en el aula.
19. Interacción con los estudiantes: Participe en actividades de grupo, pregunte a los alumnos sobre sus tareas, objetivos de aprendizaje e incluso sobre la norma en la que están trabajando.
20. Observaciones especiales: Centrarse en los alumnos que requieren intervenciones o son nuevos en la escuela, asegurándose de que se integran bien.
21. Integrarse: La clave está en integrarse perfectamente en el entorno del aula, mejorando el proceso de aprendizaje.
22. Mantener una comunicación abierta: Mantén abiertas las líneas de comunicación tanto con los profesores como con los alumnos, haciendo hincapié en tu papel de apoyo y colaboración.

El tema general de estas sugerencias es la importancia de establecer relaciones, comprender el entorno del aula y apoyar tanto a los profesores como a los alumnos en el proceso de aprendizaje. El papel del administrador es fundamental para dar un tono positivo al entorno educativo. Es esencial encontrar un equilibrio entre la observación, la participación y el apoyo activo.