En el entorno educativo actual, es vital que los educadores observen y evalúen constantemente las prácticas en el aula para impulsar la mejora. Un área clave que está acaparando la atención es la integración de la tecnología en las aulas. Para que los educadores utilicen eficazmente la tecnología, es fundamental disponer de una herramienta que permita supervisar y evaluar su uso. Aquí es donde entra en juego la Herramienta de Observación en el Aula (ICOT) de la Sociedad Internacional de Tecnología Educativa (ISTE).
¿Por qué es esencial la integración de la tecnología en el aula?
Integrar la tecnología en las aulas no es sólo una tendencia, es una necesidad. Como señalaron Al-Bataineh y sus colegas en 2008, la incorporación eficaz de la tecnología es una habilidad fundamental que los educadores deben dominar para garantizar su éxito docente. Esta integración ha reconfigurado el aprendizaje, ofreciendo tanto a los alumnos como a los educadores una experiencia de aprendizaje enriquecida.
¿Qué es el ICOT y por qué es importante?
Desarrollada en colaboración con Hewlett Packard, ICOT es una herramienta ideada por ISTE. Esta aplicación digital para tomar notas puede utilizarse tanto en sistemas Windows como Macintosh. Ayuda a los observadores a evaluar:
- Agrupación de los alumnos: individual, por parejas, toda la clase.
- Los papeles que adoptan los profesores: de conferenciantes a facilitadores.
- Las actividades de aprendizaje que se realizan en clase.
- Las tecnologías específicas utilizadas.
- Duración del uso de la tecnología.
- Niveles de compromiso de los alumnos.
Un vistazo a la observación de una clase con ICOT
Un día de septiembre de 2023, se observó durante casi una hora un aula de lengua y literatura de 11º curso. El objetivo principal era evaluar el grado de integración de la tecnología y la eficacia de la herramienta ICOT.
He aquí una instantánea del entorno de la clase:
- No había ordenadores para los alumnos, pero sí un ordenador portátil para el profesor, una cámara de documentos y un proyector digital.
- Los alumnos interactuaron con las preguntas mostradas a través del proyector utilizando sus dispositivos digitales personales.
- La clase incluía actividades como cuestionarios y juegos que se integraban con la tecnología, fomentando el aprendizaje activo.
Gracias a ICOT, el observador pudo detallar todas las funciones que desempeñó el profesor, desde ser conferenciante hasta facilitar los debates. La herramienta también puso de relieve la eficacia del uso de la tecnología: el 92% de los alumnos mantuvieron la atención durante toda la clase.
Ventajas de utilizar el ICOT para las observaciones
Para quienes no estén familiarizados con ICOT, puede haber una curva de aprendizaje, pero las ventajas son numerosas:
- Evaluación exhaustiva: ICOT ofrece un desglose detallado de todo lo que ocurre en el aula, desde las funciones de los profesores hasta las tecnologías en uso.
- Promueve las observaciones entre iguales: No es sólo para observaciones externas. ICOT puede ser una valiosa herramienta para que los educadores observen a sus compañeros, una práctica que puede mejorar el proceso de enseñanza.
- Alineación con las normas: El ICOT también garantiza que el uso de la tecnología se ajuste a las Normas Nacionales de Tecnología Educativa (NETS), asegurando así una educación de calidad.
En conclusión, herramientas como ICOT pueden aportar información muy valiosa a los educadores que deseen integrar la tecnología de forma eficaz. Aunque la tecnología está creciendo en las aulas, es esencial asegurarse de que se utiliza eficazmente, e ICOT es un paso en la dirección correcta.
Referencias:
- Al-Bataineh, A., et al. (2008). Un estudio sobre la integración de la tecnología en el aula.
- Bielefeldt, T. (2012). Orientación para la toma de decisiones tecnológicas a partir de la observación en el aula.
- Cowan, J. E. (2008). Integración de la tecnología en el aula.
- Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación. (2012). ISTE herramienta de observación del aula.
